Outubro nas Bibliotecas Escolares: um mês dedicado aos livros, à leitura e aos leitores
Outubro, Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, foi assinalado no Agrupamento de Escolas Lima-de-Faria com um conjunto de iniciativas que colocaram os livros, a leitura e os leitores em destaque. Promovidas pelo Serviço de Bibliotecas Escolares (SBE), em articulação com os docentes, estas atividades envolveram diferentes níveis de ensino e reforçaram a presença da leitura no quotidiano escolar.
Livros que circularam, histórias que aproximaram
Com o início de mais um ano do projeto Navegando na Leitura, as crianças da educação pré-escolar e os alunos do 1.º ciclo voltaram a levar histórias para casa. As sessões de animação de leitura e de empréstimo domiciliário incentivam o contacto regular com os livros e envolvem as famílias na construção de hábitos leitores.
Este ano, a iniciativa ganhou também uma dimensão de sustentabilidade: cerca de 50 sacos foram reutilizados e personalizados com a identidade do projeto, para acompanhar os livros nas suas viagens entre a escola e a casa.
No âmbito da Leitura Orientada em Sala de Aula (LOSA), tiveram igualmente início as atividades que articularam a leitura de obras com a compreensão, a interpretação, o diálogo e a escrita. Desenvolvido em colaboração com os professores do 1.º ciclo, este trabalho procura fazer da leitura, da escrita, do questionamento e da investigação orientada um ponto de partida para novas aprendizagens.
Vou levar-te comigo: livros que acompanham os leitores
O projeto Vou levar-te comigo foi também lançado na Escola Básica Carlos de Oliveira e na Escola Secundária Lima-de-Faria, envolvendo os alunos dos 2.º e 3.º ciclos, em articulação com os respetivos projetos de leitura. Ao longo do ano, os alunos deslocam-se periodicamente à Biblioteca para requisitar livros que irão explorar de forma orientada. Esta atividade acompanha as requisições autónomas que os alunos fazem com uma periodicidade crescente, à medida que se tornam leitores regulares.
Também se deu início à seleção e requisição de livros para o projeto de leitura do Ensino Secundário, atividade que faz parte das planificações da disciplina de Português.
Estas iniciativas procuram incentivar a leitura autónoma, promovendo a circulação dos livros entre a biblioteca e a casa. Ao valorizar a escolha de obras de acordo com os interesses e as preferências dos alunos, pretende-se reforçar a motivação para ler, consolidar hábitos leitores e afirmar a biblioteca escolar como um espaço de descoberta e de construção de percursos individuais de leitura.
LER fora da escola: histórias que aproximam a escola e as famílias
Em outubro foi lançado o projeto LER fora da escola que, neste ano letivo, envolve os jardins de infância de Febres e do Corticeiro de Cima e a turma do 1.º ano da Escola Básica de Febres, promovendo a leitura para além do espaço escolar. Através da participação ativa das famílias, as crianças têm a oportunidade de partilhar livros e histórias em casa, valorizando a leitura como momento de encontro, diálogo e descoberta. A iniciativa reforça a ligação entre a escola e as famílias, reconhecendo o papel fundamental destas na criação de hábitos leitores desde a infância e na construção de uma relação positiva e duradoura com os livros.
Ler para compreender o mundo e fazer escolhas
A propósito do Dia Mundial da Poupança, assinalado a 31 de outubro, o SBE promoveu atividades de literacia financeira no 1.º ciclo, integradas na nova linha do LOSA, aLer mais e melhor para não andar à toa. A partir da história da Família Moedas, os alunos refletiram sobre o dinheiro, a poupança e a diferença entre necessidades e desejos, explorando a importância de fazer escolhas conscientes e responsáveis. As atividades articularam Português, Matemática e Cidadania e Desenvolvimento e foram desenvolvidas com o apoio de planos, fichas e outros materiais pedagógicos disponibilizados pela Biblioteca Escolar. A proposta contemplou duas sessões de 50 minutos por ano de escolaridade.
De Os Lusíadas na mão, pesquisas em ação
Por proposta da professora Graça Peixoto, na disciplina de Português, o SBE dinamizou a atividade «De Os Lusíadas na mão, pesquisas em ação», envolvendo as turmas do 11.º CT-CSE e do 11.º AV da Escola Secundária Lima-de-Faria. A iniciativa proporcionou aos alunos o contacto direto com a obra integral de Luís de Camões, permitindo-lhes ir além dos excertos habitualmente apresentados nos manuais escolares. Organizados em pares, os alunos exploraram a estrutura da obra, folhearam os diferentes cantos e localizaram os versos correspondentes a três reflexões camonianas: a insegurança e a fragilidade humana, as armas e as letras e o poder corruptor do dinheiro. A atividade culminou com a leitura em voz alta dos excertos selecionados, valorizando a expressividade, a entoação e a compreensão do texto poético. Ao promover o contacto físico com o livro e a pesquisa autónoma na obra original, esta iniciativa contribuiu para aproximar os alunos de um dos textos fundamentais da literatura portuguesa, reforçando a articulação entre a Biblioteca Escolar e as aprendizagens curriculares.
Celebrar quem leu
Um dos momentos de destaque do mês foi a entrega dos Prémios Melhores Leitores 2025–2026, que distinguiram os alunos com maior número de requisições domiciliárias ao longo do ano letivo anterior, da educação pré-escolar ao 3.º ciclo. No dia 26 de outubro, Dia das Bibliotecas Escolares, a Biblioteca Escolar da Escola Básica Carlos de Oliveira, em Febres, acolheu a entrega de prémios a quatro alunos que, no ano anterior, frequentavam o 1.º e o 2.º ciclos. Mais do que distinguir o número de livros requisitados, esta iniciativa pretendeu reconhecer e valorizar a relação continuada dos alunos com a leitura, dando visibilidade aos seus percursos enquanto leitores.
Parlamento dos Jovens: participar, debater e construir a democracia
No âmbito da promoção da cidadania ativa e da participação democrática, foi lançada mais uma edição do Parlamento dos Jovens, dirigida aos alunos do ensino secundário. Durante o mês de outubro, decorreu a fase de constituição das listas, que marcou o início do envolvimento dos alunos nesta iniciativa. O projeto proporcionou uma oportunidade para incentivar a reflexão sobre questões de interesse coletivo, o debate de ideias e o exercício de uma cidadania informada e responsável, valorizando a participação dos jovens na vida democrática.
Bibliotecas vivas e abertas à descoberta
Ao longo do mês, as bibliotecas da Escola Básica Carlos de Oliveira e da Escola Secundária Lima-de-Faria acolheram também diferentes exposições, que proporcionaram oportunidades de descoberta de livros, autores e temáticas de interesse educativo e cultural. Na EB Carlos de Oliveira destaca-se a exposição Os Bichos tomam a palavra.
Na Escola Secundária Lima-de-Faria, a primeira exposição assinalou a reabertura do Bloco Par, após as obras de requalificação, reunindo trabalhos de antigos alunos de Artes Visuais, maioritariamente realizados nos finais da década de 1990, e uma obra do saudoso professor José Paixão. Esta iniciativa constituiu uma oportunidade para valorizar a memória artística da escola, revisitar o percurso de antigos alunos e prestar homenagem a um professor que marcou a sua história, estabelecendo uma ligação entre o passado e o presente da comunidade educativa.
O Mês Internacional das Bibliotecas Escolares constituiu, assim, mais uma oportunidade para valorizar o papel das bibliotecas na promoção da leitura e na formação dos alunos. Nas salas de aula, nas bibliotecas e em casa, os livros partilhados, as histórias escutadas e as leituras discutidas contribuíram para desenvolver a linguagem, ampliar conhecimentos, estimular o pensamento crítico e promover a autonomia dos leitores.
Porque ler mais e melhor foi, e continuou a ser, um compromisso construído todos os dias, com o contributo de todos.
Isabel Bernardo, coordenadora do O Serviço das Bibliotecas Escolares do AELdF