Novembro, Mês da Ciência: descobrir, experimentar e compreender

Ao longo do mês de novembro, o Agrupamento de Escolas Lima-de-Faria assinala o Mês da Ciência com um conjunto de iniciativas que procuram aproximar os alunos do conhecimento científico, estimular a curiosidade e promover a compreensão do mundo que nos rodeia. Organizadas ou apoiadas pelo Serviço de Bibliotecas Escolares (SBE), em colaboração com docentes e entidades parceiras, estas atividades envolvem diferentes níveis de ensino e valorizam a experimentação, a descoberta e o contacto com investigadores.

Experimentar a ciência desde a infância

Entre 9 e 26 de novembro, os jardins de infância e as escolas do 1.º ciclo recebem atividades dinamizadas pela MiniBIOQS – Ciência para Todos, numa iniciativa organizada pelas Bibliotecas Escolares em colaboração com os docentes.

Através de experiências e atividades práticas adaptadas às diferentes idades, as crianças são convidadas a observar, questionar, experimentar e descobrir alguns dos fenómenos que fazem parte do seu quotidiano.

A iniciativa procura estimular o interesse pela ciência desde os primeiros anos de escolaridade, valorizando a curiosidade natural das crianças e a importância da observação e da experimentação na construção do conhecimento.

Mentes em movimento: a ciência na Escola Básica Carlos de Oliveira

Na Escola Básica Carlos de Oliveira, o Mês da Ciência é assinalado com um programa diversificado de atividades que articula divulgação científica, desafios e contacto com diferentes áreas do conhecimento.

A exposição «Mentes em movimento» e os desafios «Ligados à Ciência» convidam os alunos a explorar conceitos científicos, mobilizar conhecimentos e procurar respostas para diferentes problemas.

O programa integra ainda as palestras e oficinas «Poder da descoberta», dirigidas a alunos do 8.º e do 9.º anos.

Para o 8.º ano, realizou-se, no dia 9, uma atividade sobre a Física da Música, dinamizada por Rui Vilão, que permitirá explorar as relações entre os fenómenos físicos e a produção musical. Os alunos do 9.º ano terão oportunidade de aprofundar conhecimentos sobre a Biotecnologia, numa sessão dinamizada por Marta Franco, dedicada à compreensão desta área científica e das suas aplicações.

Estas iniciativas reforçam a articulação entre a Biblioteca Escolar, os docentes e as aprendizagens curriculares, contribuindo para uma abordagem da ciência que ultrapassa os manuais escolares e valoriza a descoberta.

Sem abelhas, sem alimentos, sem dinheiro?

No dia 30 de novembro, a investigadora Paula Soto, da Universidade de Coimbra, dinamizará a sessão «No Bees, No Food, No Money», dirigida às turmas 8LF1 e 10CT2.

Organizada pelas Bibliotecas Escolares, em colaboração com o projeto Clube Ciência Viva na Escola – Ciência com Arte e a professora Helena Castelo, esta iniciativa coloca em destaque a importância das abelhas e a sua relação com a produção alimentar e a economia. A sessão constituirá uma oportunidade para refletir sobre as interdependências entre os seres vivos, os ecossistemas e as atividades humanas, promovendo a compreensão da importância da biodiversidade e da preservação dos polinizadores.

Bibliotecas escolares: espaços de ciência e conhecimento

A participação do SBE na dinamização do Mês da Ciência inscreve-se numa perspetiva abrangente da missão das bibliotecas escolares, enquanto espaços de acesso à informação, construção do conhecimento e desenvolvimento de diferentes literacias. Ao promoverem o contacto com investigadores, experiências e atividades de divulgação científica, as bibliotecas contribuem para o desenvolvimento da literacia científica e do pensamento crítico, incentivando os alunos a formular questões, procurar evidências e construir explicações fundamentadas.

Porque compreender a ciência é também aprender a questionar, investigar e interpretar o mundo.